मॉड्यूल 7 - गतिविधि 3: विचार करें
अपने राज्य / केंद्रशासित प्रदेश के किसी भी विषय / कक्षा के पाठ्यक्रम और प्रारंभिक चरण पर एनसीईआरटी दस्तावेज में उस विषय / कक्षा में सीखने के प्रतिफल को भी देखें। आपको क्या लगता है कि दोनों कैसे संबंधित हैं?
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class 4 a brave tribal girl ko hum patay h ki vo bhi hamaray udaipur ka h
ReplyDeleteGood
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
Deleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
Deleteतथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके।
Delete16 November 2020 at 07:05
Deleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
तथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता
Deleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके।
DeleteOM PRAKASH PANDEY..........उच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता
DeleteStudents learn according to their capacity. A good health has a sound mind.
Deleteआंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
Deleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके।।
Deleteधन्यवाद
।।।।।।
सीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी तथा पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं ।विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास किया जाए इसका भी उचित मार्गदर्शन करते हैं ।धन्यवाद
DeleteYah pratifal alag alag hit Dhaar ko Saksham karne ke liye tatha Shiksha ko aur shiksharthi ke bich sambandh ko majbut karne ke liye banae gaye hain sikhane ke pratifal Shikshak shiksharthi tatha pathyakram ke bich uchit sambandh banate hain vidyarthiyon mein kin question ka Vikas kiya jaaye Uska Bhi uchit margdarshan Karte Hain
Deleteये सीखने के प्रतिफल अलग अलग क्षमता के अनुसार सभी बच्चों को दिये गए ज्ञान को चिरस्थायी बनाने में बहुत उपयोगी हैं।
Delete
Deleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
तथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है।
बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सुधार के लिए एक आवश्यक अवधारणा
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके।
DeleteThis comment has been removed by the author.
DeleteIt makes positive and helpful education bond between student and teacher.
Deleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
Deleteतथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
DeleteIt makes positive and helpful education bound between teachers and students.
Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी तथा पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं ।विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास किया जाए इसका भी उचित मार्गदर्शन करते हैं ।
Deleteछात्र अपना प्रदर्शन अपनी क्षमता के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया प्रस्तुत करते हैं
Deleteयह प्रतिफल अलग अलग हितधारको को सच्छं करने के लिए और शिक्षकों तथा छात्रों के बीच के संबंध को मजबूत करता है ताकि शिक्षण सीखने की प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके और रुचिकर एवम् स्थायी बनाया जा सके ।
DeleteSikshak chhatr ko usaki samajh ke anusar saral se saral dhang ka prastuti karan Karen jisase chhatr adhigam men achchhe se ruchi len aur aaklan men achchhi pratikriya de sake
Deleteछात्र अपने क्षमता के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं तथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है.
DeleteSikhane ke pratifal shiksharthi Shikshak pathyakram ke bich uchit sambandh banate hain aur aur vidyarthiyon mein kin Kaushal ka Vikas kiya jaaye iska Bhi uchit margdarshan Karte Hain
Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी तथा पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं ।विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास किया जाए इसका भी उचित मार्गदर्शन करते हैं
Deleteआंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
Deleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
आंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
Deleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteबच्चों के स्तर के अंतर्गत ही होना चाहिए
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteयह प्रतिफल अलग अलग हितधारको को सच्छं करने के लिए और शिक्षकों तथा छात्रों के बीच के संबंध को मजबूत करता है ताकि शिक्षण सीखने की प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके और रुचिकर एवम् स्थायी बनाया जा सके ।
DeleteSikhne ka pratiphal bacche ki yogitya ke anusaar hi hota hai
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteआंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
Deleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
PUSHPA DEVI
DeleteStudents are learns acording their skill .It makes helpful and bound between students-teacher.
आ कलान से सिक्षार्थियों के बारे में तो ज्ञात होता है साथ ही अध्यापकों की तैयारी के बारे में भी ज्ञात होता है।
Deleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
Deleteआंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
Deleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
अधिगम के प्रतिफल शिक्षक और शिक्षार्थियों तथा पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं|विद्यार्थियों में किन कोशलों का विकास किया जाना है|इसका भी मार्गदर्शन करते हैं|
Deleteधन्यवाद!
अध्यापक का नाम:-मुहम्मद राशिद
पद का नाम :-सहायक अध्यापक
ब्लॉक:-बनियाखेड़ा
जनपद:- सम्भल
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्ष्म करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच सम्बन्ध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वान्छित दिशा प्रदान की जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर तथा चित्त स्थाई बनाया जा सके.
Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक, छात्र तथा पाठ्यक्रम के बीच एक उचित सम्बन्ध बनाते हैं।इससे बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ाया जा सकता है।
Deleteचिंतन के लिए कुछ समय लें और कमेंट बॉक्स में अपनी टिप्पणी दर्ज करें ।
ReplyDeleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
Deleteछात्र अपनी प्रदर्शन क्षमता के अनुरुप अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
Deleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
Deleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
Deleteतथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी के बीच संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं जिससे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके धर्मेंद्र कुमार सिंह प्रधानाध्यापक खुटहन जौनपुर
Deleteआंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
Deleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
छात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
Deleteतथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए छात्र छात्राएं अपनी योग्यता का निर्धारण करतें हैं
Kendrashashit kshetro me children achchha results dete h comparitively up govt as here shashanadesh ka palan tatparta se nhi hota.
ReplyDeleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Deleteयह प्रतिफल अलग अलग हितधारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षक एवं शिक्षाथिरयो के बीच के संबंधों को मज़बूत करने के लिए बनाए गए हैं
Deleteआकलन छात्रों के सीखने और शिक्षक को अपनी शिक्षण योजना में सुधार का अच्छा अवसर मिलता है जिससे यह आवश्यक है
Deleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है ।
ReplyDeleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
DeleteNice sir
Delete26
Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी तथा पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं ।विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास किया जाए इसका भी उचित मार्गदर्शन करते हैं ।धन्यवाद
Middle schools me staranurop shiksha di Jaye.Esme shasan ka bhi ucht sahayog ho
ReplyDeleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
ReplyDeleteSaurab Kumar dubey
Deleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा
kendra shashit pradeshon ke bachhe adhik tatparta se vishay ko samajhte hain
ReplyDeleteदोनों समान रुप में संबंधित
ReplyDeleteGood video
ReplyDeleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
Deleteतथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता
These are designed to strengthen the relationship between teachers and learners.Both are equally related.
ReplyDeleteबहुत अधिक प्रभवपूर्ण है
ReplyDeleteछात्र अपनी प्रदर्शन क्षमता के अनुरुप अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
ReplyDeleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
Deletestudent do according to their capability
ReplyDeleteStudents learn their capacity.A good health has a sound mind.
ReplyDeleteGood Video
ReplyDeleteStudents learn their capacity. A good health has a sound mind....
ReplyDeleteStudents respond by their self capacity.
ReplyDeleteकक्षा 6 के मेंसुरेशन चैप्टर में विभिन्न आकृतियों का चित्रण कर उनका क्षेत्रफल निकालने की तरकीब को जब छात्र स्वयं करके देखते हैं तो वह बहुत आनंदित होते हैं उनका ज्ञान स्थाई हो जाता है
ReplyDeleteAklan.hameshs hota rahna chyie jises self.assesment ho.sake
ReplyDeleteV agebadhne.me.madad mil.sake
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके।
Deletehttps://youtu.be/DJTQhAlEwrg
ReplyDeleteIsse sab clear ho Raha hai
https://youtu.be/DJTQhAlEwrg
ReplyDeleteIsse sab clear ho raha hai .
Students apni chamta ke anurup answer dete hi
Deleteछात्र अपनी प्रर्दशन क्षमता के अनुरूप उत्तर देते हैं।
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान की जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चिर स्थारी बनाया जा सके
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteIt enables a teacher to find problems coming on the of learning.A teacher improves his teaching process and strengthens learning outcomes of students.
ReplyDeleteये सीखने के प्रतिफल अध्यापक का मार्गदर्शन करते हैं कि छात्रो में कौन से कौशलों का विकास किया जाए? ये शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा प्रदान करते हैं।
ReplyDeleteये अध्यापकों को मार्गदर्शन में सहायक है
ReplyDeleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बात चीत स्तर के अनुसार किया जा सकता ऊ
Deleteदोनो जगह शिक्षण अधिगम छात्र के पूर्व ज्ञान से अपेक्षित प्रतिफल की यात्रा की राह को तय करने में सहायता करते हैं ।
ReplyDeleteGood vidio
ReplyDeleteStudent do according to their capability
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल अध्यापकों का मार्गदर्शन करता है कि उनमें किन कौशलों का विकास किया जाए। सीखने के प्रतिफल अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा प्रदान करते हैं। यह बाल केंद्रित होनी चाहिए जिससे बालक का सर्वांगीण विकास हो सके।
ReplyDeleteये सीखने के प्रतिफल शिक्षको का मार्गदर्शन छात्रों के कौशलों को समझ कर विकसित।करने में करते हैं।
ReplyDeleteये सीखने के प्रतिफल अध्यापक का मार्गदर्शन करते हैं कि छात्रो में कौन-कौन से कौशलों का विकास किया जाए? ये शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा व दशा प्रदान करते हैं।जिससे बालक का सर्वांगीण विकास किया जा सकता है
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल अध्यापक का मार्गदर्शन करते हैं। छात्रो में कौन से कौशलों का विकास किया जाए? ये शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा प्रदान करते हैं।
ReplyDeleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
ReplyDeleteतथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
सीखने के प्रतिफल अध्यापकों का मार्गदर्शन करने में सहायक है
ReplyDeleteछात्र अपनी क्षमता के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं तथा साक्षरता की विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
ReplyDeleteदोनों स्तर के पाठ्यक्रम के प्रतिफल लगभग समान है जो अध्यापकों का मार्गदर्शन करते हैं। सीखने के प्रतिफल बच्चों के सर्वांगीण विकास में बहुत सहायक होते हैं।
ReplyDeleteThis comment has been removed by the author.
ReplyDeleteयह शिक्षक एवं शिक्षार्थी दोनों के आकलन में सहायक होता है
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके
ReplyDeleteउच्च प्राथमिक एवं प्रारम्भिक साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को सामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके
ReplyDeleteछात्र अपने क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं
ReplyDeleteयह परिणाम भिन्न-भिन्न लोगों के लिए तथा बालकों एवं अध्यापकों के अंतर संबंधों को मजबूत बनाने हेतु शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं स्थाई बनाने के लिए एक अनिवार्य और वांछित दिशा प्रदान करता है।
Deleteयह प्रतिफल शिक्षक और शिक्षार्थी के बीच संबंधों को लेकर बनाये गये है। जिससे अधिगम प्र्रक्रिया को सुगम बनाया जा सके।
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान की जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चिर स्थारी बनाया जा सके
ReplyDeleteजिससे विधार्थियों का ज्ञान स्थायी और गहरा हो सके
छात्र अपनी उम्र के स्तर अनुसार ही प्रतिक्रिया देते हैं ।
ReplyDeleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल कर हम शिक्षक शिक्षार्थी के संबंध को मजबूत कर सकते है जिससे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को वांछित दिशा प्रदान की जा सके।
बहुत ही उपयोगी व महत्वपूर्ण व प्रेणादायक वीडियो है।
ReplyDeleteधर्मेंद्र कुमार उत्क्रमित मध्य विद्यालय गोपालपुर नोखा रोहतास सीखने के प्रतिफल अध्यापकों को बच्चों में कौशलो को विकसित करने का मार्गदर्शक हैं। यह सीखने की प्रक्रिया को एक सही दिशा प्रदान करता है। यह बाल केन्द्रित होना चाहिए जिससे बच्चों के आनंदायी एवं रोचक तथा सरस महसूस हो।
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteछात्र अपनी क्षमता के अनुसार प्रतिक्रिया देते है ।सीखने के प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके ।
Deleteछात्र स्वंय करके सीखने में ज्यादा रुचि दिखाते है ।
आकलन और सीखने के प्रतिफल एक दूसरे के पूरक हैं ।इससे बच्चों के प्रदर्शन में सुधार किया का सकता है।
ReplyDeleteअब दोनो में समानता है
ReplyDeleteसीखने का प्रतिफल शिक्षकों के लिए महत्वपूर्ण है
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल शिक्षार्थी शिक्षक और पाठ्यक्रम के बीच एक मजबूत संबंध बनाते हैं ,तथा विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास किया जाए learning outcomes यह भी उचित दिशा निर्धारित करते हैं। Thank you very much
ReplyDeleteये सीखने के प्रतिफल अध्यापक का मार्गदर्शन करते हैं कि छात्रो में कौन से कौशलों का विकास किया जाए? ये शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा प्रदान करते हैं।
ReplyDeleteयह सीखने के प्रतिफल अध्यापकों और बच्चों का मार्गदर्शन करते हैं हम बच्चों का मनोबल बढ़ाने के लिए तथा कौशलों का विकास करने के लिए प्रेरणा स्रोत होते हैं यह बच्चों के आधार को समझते हुए उनका मार्गदर्शन करते हैं
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल अध्यापकों और बच्चों का मार्ग दशन करते है
DeleteSBA शिक्षक और विद्यार्थी दोनों के लिए लाभदायक है। इससे विद्यार्थियों की क्षमता का आंकलन करके उसी के अनुरूप विभिन्न गतिविधियों और शिक्षण विधियों का प्रयोग करके विद्यार्थियों के सीखने के प्रतिफल में बृद्धि की जा सकती है।
ReplyDeleteAgreed
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteबच्चो के सीखने के शैली और उनके आयु के अनुसार यह प्रतिफल शिक्षक के लिए शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को सरल और रुचिकर बनाता है।
ReplyDeleteWe can appreciate children for their work
ReplyDeleteअधिकतर विद्यालय आधारित आकलन करने वाले शिक्षक अथवा हेतु धारक इसके बारे में स्पष्ट नहीं होते हैं क्योंकि शिक्षक पाठ्य पुस्तकों को ही पूर्व पाठ्यक्रम मानते हैं और वह पाठ के अंत में दिए गए प्रश्नों का उपयोग करके बच्चों का आकलन करते हैं जबकि परीक्षा और उपलब्धि सर्वेक्षण बिना किसी स्पष्ट रूप के बहुविकल्पीय प्रश्नों का उपयोग करते हैं, दक्षता ओं के बारे में तर्कपूर्ण आकलन किए बिना और यह जाने बिना की उनमें से प्रत्येक के पीछे की सीख क्या है ।प्रत्येक कक्षा के लिए विषय वार सीखने के प्रतिफल ना केवल विभिन्न हित धारकों को जो जिला राज्य, राष्ट्रीय स्तर पर आकलन के मानदंडों की सूचना देते हैं बल्कि इसके साथ ही विद्यालय स्तर पर शिक्षकों शिक्षार्थियों अभिभावकों संरक्षक एसएमसी सदस्यों को गुणवत्ता शिक्षा सुनिश्चित करने की दिशा में अपने प्रयासों को निर्देशित करने के अलावा जिम्मेदार और सतर्क होने के लिए पदाधिकारियों को सक्षम करते हैं।
ReplyDeleteपाठ्यक्रम को शिक्षण संबंधित परिणाम के आधार पर बनाया गया है जिससे छात्रों एवं अध्यापकों के लिए एक निश्चित दिशा प्रदान करता है साथ ही शिक्षकों और छात्रों को मार्ग निर्देशन देता है कि हमें किन पहलुओं पर कार्य मजबूती से करना है।
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल आयु संगत और कक्षा संगत हैं। जिन्हें स्पष्ट निर्देशक के रूप में देखा जा सकता है।
ReplyDeleteSBA शिक्षक और छात्र दोनो के लिए लाभदायक है इससे छात्रों की सर्वांगीण क्षमता का ऑकलन कर के उसी के अनुरूप विभिन्न गति विधियों और शिक्षण विधियों का प्रयोग कर के छात्रों के अधिगम के प्रतिफल में बृद्धि की जा सकती है।
ReplyDeleteप्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके !
ReplyDeleteविद्यालय आधारित आंकलन जैसे प्रतिफल विभिन्न क्षमता वाले धरको को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को स्थाई दिशा देने के लिए बनाए गए हैं। ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को मजबूत एवं रुचि पूर्ण स्वरूप दिया जा सके। और साथ ही यह बच्चों में सक्रिय भागीदारी के लिए वांछित मंच भी सरल एवं सहज रूप में प्रदान करता है।
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके l
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteSavita yadav HM:...सीखने का प्रतिफल अध्यापक और छात्रों के मूल्यांकन मे मदद करते हैं। प्रत्येक छात्र के अन्दर प्रतिभा होती है। sba छात्रों की प्रतिभाओं को निखारने और मार्गदर्शन करने के लिए है।
ReplyDeleteआकलन और सीखने के प्रतिफल एक दूसरे के पूरक हैं।इससे बच्चों के प्रदर्शन में सुधार किया जा सकता है।
ReplyDeleteबच्चों को जैसी जानकारी होती है वह वैसा ही उत्तर देते है | ये प्रतिफल बच्चों और शिक्षकों मे वयवाहारीक गुणों का विकास करते है |
ReplyDelete*ललित कुमार तिवारी प्रा.वि. कबीराबाद मुहम्मदाबाद गोहना मऊ*
Deleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके।
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके।
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके।
ReplyDeleteविद्यालय आधारित आंकलन वास्तव में विद्यार्थियों के अनुसार उनकी योग्यता को विकसित करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के अनुक्रिया को सहयोगात्मक दिशा देने के लिए बनाए गए हैं। ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को सशक्त सहज बनाया जा सके जिससे बच्चों का स्वाभाविक विकास हो सके l
ReplyDeleteदोनों ही के प्रतिफल में अंतर नहीं है।ये प्रतिफल अलग अलग हितधारकों को सक्षम करने के उद्देश्य से बनाए जाते हैं जिससे शिक्षक व शिक्षार्थी दोनों में एक मजबूत बोंड बन सके। हालाकि अधिकांश हितधारक आकलन के प्रतिफल के विषय में स्पष्ट समझ नहीं रखते हैं वे पाठ के अंत में दिए गए अभ्यास प्रश्नों को ही आकलन समझते हैं जिससे कि अधिगम के आकलन का लक्ष्य पूरा नहीं हो पाता है और न ही अधिगम का उद्देश्य ही पूर्ण होता है।
ReplyDeleteबच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सुधार के लिए एक बहुत आवश्यक अवधारणा हैं
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी तथा पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं ।विद्यार्थियों में किन कौशलों का विकास किया जाए इसका भी उचित मार्गदर्शन करते हैं ।
ReplyDeleteChildren always enjoyed when I appreciate in their work .Even week students participated in group activities.
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके।
ReplyDeleteछात्र अपनी उम्र के स्तर अनुसार ही प्रतिक्रिया देते हैं ।
ReplyDeleteसाक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल कर हम शिक्षक शिक्षार्थी के संबंध को मजबूत कर सकते है जिससे शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को वांछित दिशा प्रदान की जा सके।
It helpful to learning and a healthy relationship between teacher and student.
ReplyDeleteIt helpful to learning and a healthy relationship between teacher and student.
ReplyDeleteमनोरमा चौहान सहायक अध्यापिका संविलियन विद्यालय धूमनपुरा नगर क्षेत्र इटावा
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी और पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं । विद्यार्थियों में किन कौशल और दक्षताओं का विकास किया जाए इसका भी मुझे मार्गदर्शन करते हैं।
साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है
ReplyDeleteSiksk our bachche ke bech sambandh majboot banane ke wastu banae gay he ta ke siksd ko ruchi kr banaya ja sake
ReplyDeleteये सीखने के प्रतिफल छात्रो के सीखने की क्षमता के बारे में बताते है
ReplyDeleteYah shikshak aur chhatro ke liye madad karega
Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी तथा पाठ्यक्रम के बीच में उचित सामंजस्य बनाते हैं तथा नई अवधारणा का विकास करते हैं
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Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी और पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं । विद्यार्थियों में किन कौशल और दक्षताओं का विकास किया जाए इसका भी मुझे मार्गदर्शन करते हैं।
Yeh pratifal shikshak aur bachcho ke liye important he .isse bachcho aur shikshak me ek rishta banta he jisse shikshan adhigam me bahut asani rehti he.
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Deleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी और पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं । विद्यार्थियों में किन कौशल और दक्षताओं का विकास किया जाए इसका भी मुझे मार्गदर्शन करते हैं।
बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में सुधार के लिए एक बहुत आवश्यक अवधारणा हैं
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ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी और पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं । विद्यार्थियों में किन कौशल और दक्षताओं का विकास किया जाए इसका भी मुझे मार्गदर्शन करते हैं।
शिक्षक और छात्र अपने सीखने की प्रगति की निगरानी, सीखने के प्रतिफल के मापदंडों के अनुसार, विद्यालयी शिक्षा के विभिन्न स्तरों पर अलग अलग विषयों पर स्वयं कर सकते हैं ।
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके।
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी और पाठ्यक्रम के बीच उचित संबंध बनाते हैं । विद्यार्थियों में किन कौशल और दक्षताओं का विकास किया जाए इसका भी मुझे मार्गदर्शन करते हैं।
. Seekhne k pratiphal shikshak ,shiksharthi aur pathyekram k beech uchit sambandh banate hain.Shiksharthiyon me kin koshal aur dakshtaon ko badhaya jaye iska bhi giyan prapt hota hai.
ReplyDeleteStudent continuously learn according to their capacities and capabilities. Assessment should be continuously done by teachers.
ReplyDeleteशिक्षक और छात्र अपने सीखने की प्रगति की निगरानी, सीखने के प्रतिफल के मापदंडों के अनुसार, विद्यालयी शिक्षा के विभिन्न स्तरों पर अलग अलग विषयों पर स्वयं कर सकते हैं ।
ReplyDeleteछात्र अपनी क्षमता प्रदर्शन के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं।
DeleteSikhane k pratifal bachho me kin dakchhatao ka vikas kiya jaye eska margdarshan krte h aur chhatro pathyakram shikshak k bich ek uchit sambandh bnate h
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल शिक्षक शिक्षार्थी और पाठयक्रम के बीच उचित संबंध बनाते है
ReplyDeleteसीखने के प्रतिफल अलग अलग क्षमता के अनुसार सभी बच्चों को दिये गए ज्ञान को चिरस्थायी बनाने में बहुत उपयोगी हैं।
ReplyDeleteGood for students and teachers training and how to interact with students.
ReplyDeleteबच्चों के सीखने के प्रतिफल उनके मानसिक स्तर अलग - अलग होने के कारण भिन्न - भिन्न होते हैं, इसलिए शिक्षण कार्य के दौरान बच्चों के मानसिक स्तर का भी बहुत ध्यान रखना चाहिए
ReplyDeleteबच्चों के सीखने के प्रतिफल उनके मानसिक स्तर अलग - अलग होने के कारण भिन्न - भिन्न होते हैं, इसलिए शिक्षण कार्य के दौरान बच्चों के मानसिक स्तर का भी बहुत ध्यान रखना चाहिए।
ReplyDeleteये सीखने के प्रतिफल अध्यापक का मार्गदर्शन करते हैं कि छात्रो में कौन से कौशलों का विकास किया जाए? ये शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा प्रदान करते हैं।
ReplyDeleteआंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
ReplyDeleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
आंकलन छात्रों के स्वयं सीखने में उनकी सक्रिय भागीदारी के लिए मंच प्रदान करता है
Deleteशिक्षकों को आकलन के नतीजों को ध्यान में रखते हुए अध्यापन को समायोजित करने में सक्षम करता है
यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
ReplyDeleteशिक्षक और छात्र अपने सीखने की प्रगति की निगरानी, सीखने के प्रतिफल के मापदंडों के अनुसार, विद्यालयी शिक्षा के विभिन्न स्तरों पर अलग अलग विषयों पर स्वयं कर सकते हैं ।ऐसा मेरा मानना है।
ReplyDeleteछात्र अपने क्षमता के अनुसार ही अपनी प्रतिक्रिया देते हैं तथा साक्षरता के विभिन्न पहलुओं को शामिल करते हुए बच्चों को उम्र बातचीत स्तर के अनुसार किया जा सकता है.
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
Qamar anjum
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके
प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूतयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर बनाया जा सके।
ReplyDeleteTeachers aur students ke beech ke sambandh ko majboot karne ke liye ye pratiphal alag alag hitdharko ko saksham banane ke liye banaye gaye hai,taki shikshan adhigam prakirya ko ek nishchit aur vanchhit disha pradan ki ja sake .Aur shikshan adhigam prakirya ko ruchikar aur sthai banaya ja sake .Amichand Singh A.T. ups Karondi. Joya, Amroha
ReplyDeleteशिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके यह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं
ReplyDeleteछात्र अपनी क्षमताओं तथा उपलब्धियों के अनुसार लगातार सीखते रहते हैं शिक्षक के द्वारा लगातार आकलन करते रहना चाहिए
ReplyDeleteयह प्रतिफल अलग-अलग हित धारकों को सक्षम करने के लिए तथा शिक्षकों और शिक्षार्थियों के बीच के संबंध को मजबूत करने के लिए बनाए गए हैं ताकि शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को एक निश्चित और वांछित दिशा प्रदान किया जा सके एवं शिक्षण अधिगम प्रक्रिया को रुचिकर एवं चित स्थाई बनाया जा सके।
ReplyDeleteछात्र अपनी क्षमताओं के अनुसार लगातार सीखते रहते हैं शिक्षकों को लगातार आकलन करते रहना चाहिए
Deleteछात्रों के लिए विद्यालय आधारित आकलन बहुत ही महत्वपूर्ण प्रक्रिया है जिसमें पठन-पाठन के साथ-साथ बच्चों की गतिविधि का निरंतर आकलन किया जाता है जिससे बच्चों में निरंतर वृद्धि संभावित है और साथ ही शिक्षकों को भी यह सुविधा प्रदान करता है कि वह अपने शिक्षण रणनीति को कैसे सुधार सके या क्या सुधार की आवश्यकता है।
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